毕业即失业的原因，就业是我国民生之本，也是个人实现自我价值和经济独立的主要途径，每一代子女通过努力，经历十年寒窗苦读，其最终目的就是希望大学毕业后可以谋得一份好工作，但不知道从什么时候开始有了“毕业即失业”这句俗语，具体详情，和小编一起来看看吧。
毕业即失业的原因
改革开放以来，我国高等教育得到跨域式发展，高等院校扩招促进了高等教育的普及，也使得每年的高校毕业生人数越来越多，而且增长速度越来越快。但就业岗位增长的速度远低于毕业生人数的增长，新增的就业岗位不能满足新增的需求，就业形势越来越险峻。由于一些毕业生就业观念陈旧且对就业形势认识不足，对工作岗位有很多严苛要求，导致一些岗位即使有空缺也无人从事，结构性失业现象也很严重。种种原因导致大学生毕业即失业的问题越来越严重，这不仅关系国家的发展和社会的和谐，是一种人才资源的浪费，不利于资源合理配置，而且影响大学生个人价值的实现，既容易给他们的自信心带来重大打击，又不利于他们身心的健康发展，是一个需要重视的社会问题。
大学毕业生就业现状
大学毕业生的不断增多，使就业市场更加严峻，优秀岗位的竞争越来越激烈，很多毕业生面临着失业的困境，大学毕业生的就业现状不容乐观。
（一）大学毕业生人数逐年增多，就业形势不容乐观
自从1999年大学扩招以来，每年招收的大学生增多了，毕业生人数也相应的屡创新高。据统计，2001年大学毕业生突破100万；2008年突破500万人大关；2016年大学毕业生人数765万；2017年达到795万，比16年多了30万；2018年更是达到了820万这一新高。不到二十年的时间，大学毕业生人数翻了8倍多，大学生由原来的“供小于求”变为现在的“供过于求”越来越多的大学生面临着就业难的问题。
（二）大学生供给与社会需求的结构性矛盾突出
当今时代，“宽进宽出”的教育体制使得大学教学质量降低，大学生的整体素质和能力也普遍偏低。再加上高校的教学结构落后，只注重理论知识而较少的培养学生的实践能力，导致学生毕业后实际操作能力不足，不能满足用人单位的需求，从而“大学毕业生找不到工作”和“用人单位招不到合适员工”的现象同时出现，结构性矛盾越来越突出。
（三）大学生毕业即失业的现象将长期存在
随着我国义务教育的普及，人们的受教育水平得到很大提高，现在的父母对孩子的教育越来越重视，再加上我国高等教育的发展和越来越看重学历的社会观念，以后的大学生会越来越多，从每年不断增加的高考报名人数就可以清楚看到这一点。不断增加的大学生必然带来不断增多的畢业生，由此可知大学生毕业即失业和就业难的问题将长期存在。
“大学生毕业生即失业”现象的成因分析
造成“大学生毕业生即失业”问题的原因是多方面的，不仅要从政府和高校的角度考虑，而且不能忽视大学生自身的就业观念和用人单位用人观念的影响。
（一）法律不完善导致政策效果受限
近年来，政府虽然出台了一系列促进高校毕业生就业的政策和措施，但大多数政策并没有得到有效落实，主要因为我国缺乏专门针对大学毕业生就业方面的法律，在解决毕业生失业问题时，缺少确切的法律来依据，导致政府的调控效率低下，不能有效解决大学毕业生的失业问题，而且当毕业生在就业过程中遇到困难时也不知该如何求助和维护自己的合法权益。
（二）高校的教学模式不合理
我国高校普遍注重课堂教学和理论知识学习，忽视实践能力培养和就业技能培训，学生并不能学到真正实用的知识，导致专业技能缺失。很多学生可能在学校的成绩很好，但并不能适应实际工作的要求，大学生毕业即失业的一个重要原因就是在大学期间的知识和能力培养不能满足社会需求，这与高校教学模式不合理是密切相关的，对大学生毕业后从事工作带来了很大障碍。
（三）大学生的职业期望度太高
很多大学毕业生对职业选择和自身能力的认知不足，没有认清就业形势的严峻，只想到高工资、高福利的单位就职，嫌弃一些基层和待遇一般的工作。但随着高等教育从“精英教育”变为“大众教育”，大学毕业生已不再是稀缺的人才资源，社会竞争越来越激烈，想要获得满意的好工作的难度越来越大，如果还抱着以前的就业观念，很难找到合适的工作。
（四）用人单位的用人观念不合理
一些单位普遍不愿招刚毕业的大学生，主要原因是他们短期内不能为公司创造效益，而且需要花费成本去培训他们，最后还面临着跳槽的可能。现在招聘单位对学历的要求也越来越高，大学生已不能满足他们的需求，有的甚至只招研究生和博士，而且要求是重点高校毕业的，这就导致一些普通院校的毕业生更难找到工作，一些学历偏低但能力较强的人才资源遭到浪费。
大学生毕业生失业的应对措施和建议
大学生毕业即失业的情况越来越严重，根据以上的成因分析可以发现，该问题的有效缓解需要来自国家、高校、大学生自身以及用人单位的共同努力。
（一）政府加强宏观调控力度
政府完善相关法律法规，依法解决大学生就业过程中的纠纷问题。同时建立大学毕业生失业救助体系，为失业大学生提供保障，以便他们继续寻找工作。政府还应该实施积极的就业政策，同时鼓励大学生自主创业，为他们提供资金补助、税收优惠等服务，积极帮助他们解决就业过程中遇到的困难，为他们创造一个良好的创业环境。
（二）高校加快教育体制改革
高校不仅要加强理论知识教学，而且要注重实践能力的提高，制定合理的教学计划，培养符合社会需求的优秀人才。同时高校还应该加强就业指导，开设帮助学生提高职业技能的课程，帮助学生将理论知识与职业需要相结合，以便未来更好的适应职业要求。高校还应该引导学生树立正确的就业观，帮助学生找准自身定位，确定就业方向和目标。
（三）大学毕业生应该树立正确的就业观
大学生应该在了解就业大环境的前提下，对自己进行客观的评价，确定适合自己的职业方向。调整心态、树立自主择业、职业平等和先就业后择业的就业观念，不应该只想着理想化的职业，应该积极到基层和条件一般的环境中磨炼自己。还应该加强学习，注重自身素质的提高，可以通过考研究生或通过其他方式进修来增强自身竞争力，为未来寻求更好的职业打下基础。
（四）用人单位应该树立正确的用人观念
用人单位应该转变从短期利益出发，不愿招收大学毕业生的观念，通过建立科学合理的人才招收机制，有计划地吸收大学毕业生。还应该转变只注重学历的选人标准，应该把重心放在个人能力方面，学历高不一定能力强，公司的发展更多地依靠员工的能力的凝聚，能力强的员工才是公司真正需要的。
“大学生毕业即失业”问题是一个严重的社会问题，需要社会各界的重视和共同努力，但凡事都有两面性，我们也要看到它积极的一面。严峻的就业市场和剧增的就业压力可以促使大学生在大学期间努力学习，不断提高自身的各方面素质，以便毕业时比他人更胜一筹，找到更满意的工作。这有利于未来大学毕业生的整体水平更上一步，为社会提供更优秀的人才资源，所以我们要以客观的态度来看待这个问题。
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